张宏，牡丹江市职业教育中心学校专业课教师、班主任，中共党员，本科学历。20年来，张宏老师一直工作在职业教育第一线，用她最真挚的心去碰触、呵护那些曾经被遗忘，甚至被伤害的心灵，她用最深的情将大批迷失的孩子引向阳光之路，让孩子们学会用心感受成长、学会用心体会爱与被爱。

一、教学生“玩中学”的教师

    职业学校的学生大部分已经在初中阶段败给了学习，他们也同时给自己贴上了不能、不会、不学的标签，甚至谈“学”色变。针对这种情况，张宏老师大胆的在自己的课堂教学中进行改革，她把课堂上需要学生掌握的知识点，结合“益智游戏”或者风趣的表演教授给学生，让孩子们通过玩的方式对知识产生兴趣，继而有思考的勇气和毅力。对于美术设计专业的学生，张宏老师也会鼓励学生们在玩游戏的过程中吸取设计灵感，引导学生们合理把握游戏时间，很多孩子在找到设计灵感之后，不想把时间浪费在玩游戏上了，他们主动把时间用在了绘画设计、平面设计等等的练习上。学生思维得到开阔、自主学习能力增强，在专业发展的路上走的也越来越远。

二、做守护学生心灵的教师

因为职业教育的所面对的学生比较特殊，张宏老师为了能够走进学生们的心灵深处。2014年，她利用业余时间完成了国家二级心理咨询师的学习及考试，掌握了专业的心理学知识，她更加懂得孩子们的所想，更能理解孩子们的所做，也会用更好的沟通方法去让学生们接受她、喜欢她。

1.从“社会大哥”成为“大学生”

她所带的班级总会有一些初中开始就混社会的孩子，对于缺少关爱的这类孩子，她付出了超越父母的爱，生病时的及时关爱；遇到问题时的冲锋陷阵；冲动时的情感慰籍。。。张宏老师不仅引领他们学习专业知识，更在斗智斗勇中与他们建立亲情关系。2015级的杨翔同学，入学时曾桀骜不驯的和她说，自己想做的事情没有人能拦的住，结果这个想混一天算一天的社会大哥，两年后学会了用脑子解决问题；将自己的艺术特长展现在了艺术节的舞台上；他更凭着自己的努力考上了大学，并在大学获得了高额的奖学金。张宏老师更是成为了她一生中最爱的“妈妈”。

2.解决“心理问题”，治疗“空心病”

张宏老师所带的班级总会有一些有心理问题的孩子，自闭症、抑郁症、强迫症等等。而且有的家长领着孩子慕名而来，她所带的班级往往班额也是全校最大的。她每次都会乐观的带领全班同学用耐心和爱去呵护这样的孩子。2017级的箫箫同学，刚来的时候只会重复别人说话，无法自己完成事情，张宏老师像哄小孩子一样，不厌其烦的教他说话，班级同学在她的影响下，也会利用课间教箫箫唱歌、做游戏，他们还分组带箫箫去食堂，洗手—打卡—打饭—倒餐盘—放餐具—洗手，这一系列的动作张老师和她的学生们耐心的教会了箫箫。因为箫箫不敢去厕所，班级的男生无论谁坐在他的旁边，都随时主动的陪伴他去厕所。就这样张老师带领她一届届的学生们，用爱将自闭症的孩子带出他的世界，家长感动的无以言表。抑郁症的孩子因为没有目标不想上学，张宏老师通过心理咨询，帮助他们找到目标，填补“空心”。他所带的班级也因为大家共同的付出，有了更强的凝聚力。

3.志愿服务，传播爱心与能量

从2006年开始，张宏老师就成为了注册志愿者，积极投身公益活动，为有需要的人提供帮助，助学、助老、助贫，她用她的爱心传播着正能量。13年来共参加志愿者活动百余次，帮助了百余名需要帮助的人。她还把这份能量带回给她的学生们。张宏老师组织班级学生建立了志愿者团队，每月一次养老院与老人们聊天，让学生们懂得敬老爱幼，让老人们感觉到孩子们的温暖。每一次张宏老师都自费准备礼物，她只想让孩子们去体会平淡的快乐、付出的快乐。

四、做服务社会、传递暖心正能量

作为一名心理咨询师，张宏老师在牡丹江监狱做了近两年的心理咨询服务，对于服刑人员的心理问题给予了及时有效的解决，她更是用自己的专业心理知识，将一名中重度抑郁症的服刑人员的心理问题完全治好，让他更加阳光。此外她还为监狱狱警进行团体辅导，帮助他们缓解压力，用自己的努力服务社会，传递更多的爱给更多的人。

 因为爱教育，所以无论多难张宏老师都不言放弃；因为爱孩子，所以无论酸甜苦辣她都愿意陪伴孩子，在助孩子成长的同时，孩子们也成就了老师。张宏老师先后荣获国家级职业院校优秀班主任、国家级青年教师科研创新奖、市级优秀教师标兵、市级师德先进个人等荣誉。